A ESP School nasceu da inquietação de uma professora que também é psicóloga: por que adultos inteligentes e esforçados recomeçam o inglês do zero, várias vezes, sem nunca chegar lá?
Durante 25 anos de experiência, Fernanda Aguilar trilhou vários caminhos dentro da educação — e é justamente isso que dá à ESP School uma visão holística do ensino da língua inglesa, difícil de encontrar em quem seguiu um único trilho.
Aos 21 anos, foi Camp Counselor na Northeast YMCA, em Fort Worth — Dallas, Texas, durante o verão americano de 1997. Foi treinada em inglês por nove meses antes da viagem, quase todos os fins de semana, e selecionada entre 70 candidatos de um grupo de 210 participantes. Morou com três famílias distintas e viveu a cultura americana por dentro.
Sempre soube que queria lecionar — dava aulas particulares desde o ensino médio, inclusive para colegas da PUC-MG, onde cursou Psicologia Clínica, obtendo depois o título de Sexóloga pelo Centro de Estudos do Hospital Mater Dei.
Ser psicóloga abriu horizontes para integrar o lado educacional ao que mais temos de valor: o lado humano. As linhas que a orientam são a Psicologia Centrada na Pessoa, a Humanista-Existencialista e a Cognitiva — a base do método personalizado que a escola pratica até hoje.
Foi professora, coordenadora de duas franquias e treinadora didático-nacional da Number One Idiomas — quase 11 anos só nessa rede. Mudou-se para São Paulo, onde coordenou uma filial da Wizard Idiomas, e voltou a Belo Horizonte, sua cidade natal.
Em 2014 tornou-se consultora pedagógica e professora da Luziana Lanna Idiomas, por mais de quatro anos — até realizar um sonho de criança: ser Gerente Pedagógica de um centro binacional americano, o ICBEU, onde ela própria havia estudado e se graduado em inglês, somando mais de seis anos de formação na instituição.
Foi selecionada para o Faculty Development Exchange Program (FDE), patrocinado pela Embaixada Americana e pela World Chicago. Apenas 20 educadores dos Centros Binacionais de todo o Brasil foram escolhidos, sob coordenação do professor PhD Jeremy Slagoski. Ali apresentou o trabalho final do grupo, ligado ao Mindset de Crescimento aplicado à educação de idiomas:
"Critical-Thinking through a Mindset Feedback System"
Ao voltar do intercâmbio, decidiu empreender de vez — e inaugurou oficialmente a English for Specific Purposes School.
Quanto mais consciente o aluno estiver do próprio processo, melhor será seu aprendizado.
Northeast YMCA, Fort Worth — Dallas, Texas. Selecionada entre 70 candidatos e imersa na cultura americana com três famílias anfitriãs.
O começo de 25 anos dedicados ao ensino da língua inglesa para o público adulto.
Professora, coordenadora de franquias e treinadora didático-nacional na Number One Idiomas; coordenação de filial na Wizard Idiomas, em São Paulo.
Consultora pedagógica na Luziana Lanna Idiomas e, na sequência, Gerente Pedagógica do ICBEU — centro binacional onde se graduou em inglês.
Selecionada para o grupo de 20 educadores dos Centros Binacionais do Brasil, pela Embaixada Americana e World Chicago. Trabalho final sobre Mindset de Crescimento aplicado a idiomas.
A English for Specific Purposes School é inaugurada oficialmente, com método próprio baseado em psicologia da aprendizagem e planos de ação individuais.
Convidada pelo Prof. PhD Jeremy Slagoski — Assistant Dean que coordenou o grupo brasileiro do FDE em Chicago e Iowa —, atuou como consultora freelancer no Applied Language Institute (ALI) da UMKC. Ciclo concluído em novembro de 2024.
A ESP School assina contrato oficial de representação da St. Mary's University, em Minnesota (EUA), a convite da Sra. Karen Ho, Diretora de Parcerias Internacionais — levando os programas acadêmicos da universidade a todo o Brasil.
Cada credencial abaixo abriu uma porta concreta — e explicamos exatamente o que cada uma significa para quem estuda aqui.
Parceria exclusiva de assessoria educacional no Brasil, firmada a convite da própria universidade. Não há agência intermediando: a ESP School conduz o processo de ponta a ponta, do preparo do inglês à admissão, com atenção integral a cada estudante.
Seleção entre 20 educadores dos Centros Binacionais de todo o Brasil para duas semanas de imersão em escolas e universidades de Chicago e Iowa. O trabalho de conclusão liderado por Fernanda deu origem ao sistema de feedback que sustenta a metodologia até hoje.
Convite pessoal do Assistant Dean que acompanhou o grupo brasileiro no programa da Embaixada. Atuação como consultora freelancer no Applied Language Institute — o reconhecimento de uma universidade americana ao trabalho desenvolvido aqui.
A base científica do método. O ensino não parte do conteúdo — parte de como cada adulto aprende. Psicologia Centrada na Pessoa, Humanista-Existencialista e Cognitiva aplicadas à aquisição de idiomas. É o que permite montar um plano diferente para cada aluno.
A coleção tem identificação internacional de obra e de autoria. O material didático é autoral e rastreável — não é apostila licenciada de terceiros nem adaptação de curso importado. O que você estuda foi escrito aqui, para o seu contexto.
Trajetória em grandes redes de idiomas e gerência pedagógica de um centro binacional americano. A metodologia APT nasceu dessa vivência de sala de aula — não de teoria. São 25 anos observando o que trava e o que destrava o adulto brasileiro no inglês.
Quem confiou o próprio inglês à ESP School — e o que mudou depois disso.
Sempre quis falar inglês com fluência mas, apesar de ter feito diversos cursos ao longo da vida, não conseguia me comunicar de forma eficaz. Sentia muita vergonha de cometer erros, e isso me impedia de evoluir.
Minha relação com o inglês mudou quando comecei a estudar na ESP School. A metodologia torna o aprendizado leve, agradável e motivador. Passei a acreditar no meu potencial e o meu progresso aconteceu de forma natural.
Hoje trabalho em uma empresa multinacional, atuando com contratos internacionais e usando o inglês em tempo integral com pessoas de diferentes países. Sou grata à ESP School por ter sido a porta de entrada para uma trajetória profissional global.
Durante muito tempo, o inglês foi um sonho distante. Eu sabia da importância do idioma, mas não conseguia evoluir de verdade. Meu maior desafio era a falta de confiança para falar, errar e me comunicar.
Na ESP School isso começou a mudar. Hoje me sinto muito mais confiante para conversar, viajar e continuo aprendendo com a certeza de que sou capaz. Essa transformação foi muito além do idioma: fortaleceu a minha autoconfiança.
Estudo com a Fernanda há 4 anos e nunca me senti apenas mais uma aluna. O atendimento é exclusivo, as aulas são personalizadas e existe um cuidado genuíno em respeitar o ritmo de cada estudante.
Antes de estudar na ESP School, eu sempre me sentia insegura para usar o inglês em situações reais. Ler artigos científicos era um processo lento e acompanhar palestras internacionais era um grande desafio.
Hoje leio publicações médicas com muito mais facilidade e acompanho apresentações em inglês com confiança — não me sinto mais intimidada pelo idioma. O grande diferencial foi uma experiência de aprendizagem verdadeiramente personalizada: a Fernanda compreendeu os meus objetivos e adaptou as aulas às minhas necessidades.
Estudar na ESP School foi um dos melhores investimentos que fiz. Além de desenvolver o meu inglês, conquistei mais confiança e acesso direto ao conhecimento produzido internacionalmente.
Antes da ESP School, eu não tinha confiança para falar inglês e sentia que as aulas tradicionais em grupo não acompanhavam a minha evolução individual.
O grande diferencial da ESP School é unir o aprendizado do idioma ao contexto cultural — porque aprender inglês não é apenas ampliar a comunicação dentro da nossa realidade, mas preparar-se para o mundo.
Hoje o inglês deixou de ser um diferencial para se tornar uma competência essencial. A ESP School é a escolha certa para quem deseja se destacar e desenvolver o seu potencial de forma única.
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